一个合适的非形式教育发展框架会引导学生根据大学的优良传统发展。I‧CARE 全人发展框架归纳并纪录学生的体验式学习活动，包括课外活动及服务。为强化学生的关爱精神及让学生掌握自己个人发展的主导权，发展框架以 I‧CARE 名命。学生通过体验式学习所获得的价值观及技能，以及所达致的理想目标包括以下部份：

 

I    -    人格与德育（Integrity and moral development）
C   -    创意与知性（Creativity and intellectual development）
A   -    生活艺术与美学（Appreciation of life and aesthetic development）
R   -    人际关系与群育（Relationships and social development）
E   -    活力与身心健康（Energy and wellness）